Waarom kiezen voor Compananny?

Onze missie

De eerste vijf jaar in het leven van een kind zijn essentieel voor de persoon die hij of zij later wordt.  Daarom denken we bij CompaNanny nú na over wat kinderen straks nodig hebben. We stimuleren hun creativiteit, vergroten hun weerbaarheid en leren ze denken in oplossingen. Zodat ze straks stevig staan en veerkrachtig zijn. Zo dragen we iedere dag bij aan toekomstige generaties.

Lees meer

Wat voor opvang bieden wij?

Uitgelicht/actueel

De eerste keer naar de kinderopvang; hoe help je je kind wennen?

2021-09-21 00:00:00

Je kind gaat starten op het kinderdagverblijf, wat een mijlpaal! Misschien vind je het spannend en weet je niet wat je moet verwachten, of kun je moeilijk afscheid nemen van je kind wanneer je hem of haar voor het eerst wegbrengt. Het is voor zowel jou als  je kind een heel nieuwe wereld. In deze blog vertellen we je wat je kunt verwachten en wat je kunt doen om je kind te helpen wennen.  Het eerste gesprekJe bent waarschijnlijk al een keertje langs gekomen om de vestiging te zien, meer te weten te komen over de organisatie en het team te ontmoeten. Het is prettig én belangrijk om vooraf een gesprek te hebben met de pedagogisch medewerkers, zodat zij veel te weten komen over je kind en jullie gezin en hier juist op kunnen inspelen. Ook kun je bespreken wat je kunt verwachten van de eerste keer brengen en de wenperiode. De wenperiode op de kinderopvang start met een aantal dagen waarin de tijd dat je kind op de groep is langzaam wordt opgebouwd.  Nieuwe prikkelsTijdens die wenperiode gaat er voor je kind een wereld open. Je kind komt in aanraking met andere kinderen, de Nannies op de groep, nieuwe indrukken zoals geuren, kleuren en geluiden en een nieuwe omgeving. Dat je kind veel nieuwe dingen moet opnemen en verwerken, kun je merken aan dat hij/zij ineens meer gericht is op jou (als ouder), in een eenkennigheidsfase terecht komt of gevoeliger is. Maar je kind kan bijvoorbeeld ook vermoeider of hongeriger zijn. Het brein van jonge kinderen heeft nog niet geleerd om prikkels goed te filteren, dus is het logisch dat je kindje overrompeld en vermoeid is na een dag op de kinderopvang.  Vertrouwen uitstralenHoe je kind zal reageren op deze veranderingen is van tevoren vaak niet te zeggen en kan afhangen van verschillende factoren. Hierbij kun je denken aan de leeftijd en het temperament van je kind, of de mate waarin je kind al gewend is aan andere mensen en nieuwe plekken. Ook speelt jouw eigen houding als ouder een rol. Je kunt je kind helpen met wennen door rust en vertrouwen uit te stralen. Als jij bij het wegbrengen laat blijken dat het oké is om een dagje op de kinderopvang te zijn, zal je kind daar ook meer vertrouwen in hebben.    Inspelen op zintuigenKinderen op jonge leeftijd zijn vooral gericht op ontwikkelen aan de hand van hun zintuigen. Ze zijn zich daardoor heel erg - veel meer dan volwassenen - bewust van geuren. Het kan daarom fijn zijn voor je kindje om iets vertrouwds te hebben op de kinderopvang, zeker wanneer ze voor het eerst gaan. Een knuffeltje wat hij/zij thuis al gebruikt heeft of een shirt dat jij gedragen hebt. Dit kan voor veel geborgenheid zorgen.  Herkenbaar ochtendritueel Hoewel jij je agenda duidelijk voor ogen hebt, is het voor je kind een grote vraag wat er die dag gaat gebeuren. Voor een  baby die volop in ontwikkeling i, kan iedere dag weer anders zijn. Om ervoor te zorgen dat jouw kind zich emotioneel veilig voelt en niet verrast wordt door plotseling bij het kinderdagverblijf gebracht te worden, kun je ervoor zorgen dat deze ochtenden hetzelfde zijn. Maak een ritueel van de dingen die ’s ochtends moeten gebeuren wanneer jullie naar de kinderopvang gaan. Als het herkenbaar is, zal je kindje de associatie steeds sneller maken en beter voorbereid zijn op de overgang van thuis naar de kinderopvang.  Wil je meer weten?  Luister dan zeker naar aflevering 12 van onze podcast. Laurie en Amber beantwoorden een luisteraarsvraag, geven praktische tips en bespreken wat de kinderopvang van goede kwaliteit maakt en hoe dit kan bijdragen aan de fundering die gelegd wordt in deze vroege kindertijd. Luister naar de opvoedcast
Lees meer

Groente eten kan een feestje worden

2021-09-10 00:00:00

Veel ouders lopen er tegenaan, de uitdaging om je kind voldoende maar ook ontspannen groente te laten eten. Je wilt geen strijd aan tafel maar wel heel graag dat er gezond gegeten wordt. Door opvoeding en voeding samen te brengen ondersteunt pedagoog & (kinder)voedingsdeskundige Iris Vernooij, van STERK&ZOET, ouders en kinderen bij allebei! In deze blog deelt ze een aantal praktische tips om eten leuker én voedzamer te maken. "Bah dat lust ik niet!"Over het algemeen kan het imago van groente wel een upgrade gebruiken. Het is vaak nogal negatief en dat wordt regelmatig door onszelf gecreëerd, vaak zonder dat we het doorhebben. Bijvoorbeeld wanneer je zegt: ‘Wanneer jij je spruitjes eet, krijg je een toetje'. Daarmee geef je aan dat het toetje veel lekkerder is en je wanneer je spruitjes eet een beloning krijgt. Dan moeten die spruitjes dus wel heel vies zijn. Of: ‘Nog drie happen, dan krijg je vlees'. Daarbij geef je aan dat het één zoveel lekkerder is dan het andere. In dit geval dus het vlees. Voor korte termijn werkt dit vaak wel maar voor de lange termijn werkt dit juist averechts.   In de ideale wereld zou groente een neutraal imago krijgen, net als het andere eten. Maar om het bij neutraal te krijgen moet het eerst opgeleukt worden. Groente eten moet een feestje worden. Dat kan met o.a. pannenkoeken, poffertjes en ijsjes, hoe tof! Pannenkoeken met spinazie worden monster- of drakenpannenkoekjes genoemd maar ook ijsjes kun je gemakkelijk met groente maken. Wat dacht je van ijsjes met blauwe bes en courgette? Appel en wortel? Of toch liever spinazie en avocado? In het boek IJSJES, van Iris, staan meer dan 45 recepten met gezonde ijsjes met o.a. groente en fruit. Met deze gezonde ijsjes geef je het imago van groente een flinke boost. "Eet maar op, dat is gezond."Om het negatieve imago een upgrade te geven, helpt het om je kind te leren waarom groente precies gezond is. Waarom heeft het lichaam de groente nodig en welke functie heeft het voor je kind? Dus niet alleen maar ‘Groente eten is gezond’ of ‘Als je je groente eet, word je groot en sterk’. Dat zegt eigenlijk weinig voor je kind. In plaats daarvan helpt het te zeggen: ‘Aubergine maakt je geheugen sterk, daardoor kun je die sommetjes zo goed onthouden’, of ‘Je bent vandaag gevallen op je knie, wortels helpen het wondje om dicht te gaan en te genezen’. Op die manier wordt de motivatie voor je kind om groente te gaan eten een stuk tastbaarder en duidelijker. Je spreekt dan sneller van intrinsieke motivatie; je kind wil de groente eten omdat het daar zelf beter van wordt. Wanneer je alleen spreekt over dat groente gezond is, voelt dit voor het kind vaak als een motivatie die de ouder van hem of haar wilt. Tip: Download hier gratis de handige poster ‘Kleurrijke groente’ en hang het op in de keuken. "Eet dan in ieder geval de groente."De avondmaaltijd is vaak de maaltijd waarmee kinderen de meeste moeite hebben, of waarbij ouders zich het meeste zorgen maken. Er ligt soms best een druk op het avondeten. Dat terwijl je kind dan ook moe van de dag is. Daarnaast is honger de allergrootste motivatie voor je kind om te gaan eten. Wanneer je kind geen of weinig honger heeft, zal het ook niet zo snel beginnen aan die groente die op het bord liggen. Om de druk van het avondeten af te halen, is het raadzaam om de momenten waarop groente gegeten wordt te verspreiden over de dag. Dan is je kind minder moe, zal je kind sneller gaan beseffen dat groente eten neutraal is en hoeft er ook minder groente in één keer gegeten te worden. Daarnaast is de druk eraf en zal het groente eten luchtiger en ontspannener worden. Dan wordt groente eten écht een feestje! Meer over gezond opvoedenSoms is alleen een aantal tips lezen niet voldoende. Het kan fijn zijn als iemand naar jouw situatie of uitdaging kijkt en met je meedenkt. Iedere situatie én ieder kind is tenslotte anders. Vanuit persoonlijke ondersteuning of een cursus denkt Iris graag met je mee. Binnenkort start er weer een nieuwe groep ouders met de cursus gezond opvoeden van je dreumes of peuter. In deze online cursus doorloop je alle belangrijke informatie over de eetopvoeding van je jonge kind. Ben je benieuwd naar deze cursus of wil je meer lezen over gezond opvoeden? Kijk op www.sterkenzoet.nl
Lees meer

CompaTalks - Mediagebruik 4-12 jaar

2021-08-26 00:00:00

De uitdrukking “digitale media is niet meer weg te denken” is eigenlijk al achterhaald; de jeugd van nu kent geen tijd zonder het internet en sociale media. Maar hoe je hier als ouder mee om moet gaan binnen de opvoeding van je kind kan lastig zijn en kan tal van vragen oproepen:Hoe begeleid je je kind op een positieve manier? Hoe zorg je binnen het gezin voor een juiste balans tussen online en offline? Welke voorlichting kun je het beste, of welke beter niet, geven over social media? Welke afspraken moet je maken over gamen? Hoe je kun je kind helpen als hij of zij online gepest wordt? En welke invloed hebben vloggers?Mediapedagoge Jacqueline Kleijer, van Bureau Jeugd&Media geeft tips en praktische handvatten over dit alles in deze CompaTalks! Deze CompaTalks vindt plaats op dinsdag 7 september, 20.00-21.00uur en is geheel gratis!Meld je nu aan via: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_ogybuXFAQfGDtYRDl0fIdQ 
Lees meer

Seksuele ontwikkeling bij peuters - Hoe ga je om met lastige vragen?

2021-08-20 00:00:00

Elke ouder met een nieuwsgierige peuter in huis weet dat de ‘waarom-’ en ‘hoe-’vragen bij de dagelijkse gang van zaken horen. Meestal kom je als ouder nog goed weg met de reactie ‘wat denk je zelf?’, of kun je samen met je peuter op onderzoekende wijze tot een antwoord komen. Maar zodra de vragen het terrein van ongemakkelijkheid bereiken wordt het ineens lastig. En dat is vaak het geval als het gaat om seksuele ontwikkeling. Waarom heeft mama geen piemel?Want hoe moet je reageren wanneer je peuter zich afvraagt waar hij eigenlijk vandaan komt? Of waarom mama geen piemel heeft? De sleutel tot succes binnen de seksuele voorlichting van peuters is vaak: houd het eenvoudig. Maar als jouw antwoord ‘Uit de buik van mama’ toch vervolgvragen krijgt, dan wordt het toch lastig. Want hoewel kinderen zelf nog niet bewust bezig zijn met seksuele ontwikkeling, is er veel nieuwsgierigheid naar alles daaromheen. En de vraag ‘Maar hoe kwam ik dan in de buik?’ is dan onvermijdelijk. Dan is het logisch dat je even met je mond vol tanden staat. Hoe pak je het aanLaten we voorop stellen dat de nieuwsgierigheid van peuters, ook op dit gebied, te maken heeft met een aangeboren drang om te ontwikkelen. Om te weten. Om te begrijpen. En dat het ook gewoon een voorrecht is voor jou als ouder dat je peuter zijn kennis over de grote wereld bij jou wilt ophalen. Dat betekent uiteraard niet dat je altijd voor alles een antwoord paraat hoeft te hebben. Gun jezelf bij lastige of ongemakkelijke vragen dan ook gerust even wat bedenktijd. Juist ook als het gaat over een onderwerp zoals seksuele ontwikkeling en voorlichting. Je kunt best tegen je peuter zeggen dat je het een heel goede vraag vindt waar je later even op terugkomt. En weet dat het later alleen maar makkelijker wordt om te praten over alle onderwerpen rondom het lichaam, sekse en seksualiteit, wanneer je er nu relaxt over doet  Hoe het niet moetWat je beter niet kunt doen is de waarheid verdraaien. Een verhaal verzinnen om het makkelijker voor jezelf te maken helpt jouw kind niet. Seksuele voorlichting bij peuters kun je in zoveel of zo weinig detail doen als je wilt, maar wees eerlijk. Baby’s worden niet door ooievaars gebracht en ze zijn tijdens de bevalling ook niet via de navel uit mama gekomen. Kinderen hebben recht op eerlijke informatie die ze de juiste kennis geeft over het ‘hoe’ en ‘waarom’. Betekent dat dan ook dat je meteen alle waarheden op tafel moet gooien? Nee, dat is absoluut niet noodzakelijk. Tijdens de peuterleeftijd volstaat vaak een eenvoudig en niet al te uitgebreid antwoord. Maar wees open. Wil je meer weten over de seksuele ontwikkeling van kinderen en ben je benieuwd naar meer tips over hoe je deze ontwikkeling kunt ondersteunen op een goede manier of tips over hoe je de seksuele voorlichting van peuters kunt aanpakken? Luister dan naar onze podcast, waarin host Amber en pedagoog Laurie je van alles vertellen over dit onderwerp en luisteraarsvragen bespreken. luister naar De Opvoedcast
Lees meer

Weer naar school: Een goede start na de zomervakantie

2021-08-17 00:00:00

Aan het begin van de zomer strekken ze zich eindeloos voor uit; die 6 weken zomervakantie. Je merkt aan alles dat het voor je kinderen (en jezelf) tijd is om lekker vakantie te vieren. De dagen vullen zich al snel met dingen zoals dagjes uit, hutten bouwen in de tuin, logeerpartijtjes, avonden BBQ-en en een paar weken naar de camping; het is genieten! Maar voordat je het weet is het weer zover en is de vakantie voorbij en gaat school en de BSO weer starten. Weer wennenNiet alleen voor volwassenen is het omschakelen na een paar weken vakantie, voor kinderen is dit juist ook weer erg wennen. Hoe help je je kinderen aan een fijne start zo na de zomervakantie? Hoe krijgen jullie het voor elkaar om weer op tijd en gezellig op te staan en – nog belangrijker – op tijd op school aan te komen? En wat als dat allemaal even niet zo soepel gaat? Of wellicht gaat jouw kind voor het eerst naar school? Bij dit alles geldt: Een goede voorbereiding is het halve werk! Duidelijke afsluitingOm de vakantie in stijl af te sluiten is het leuk om samen een speciaal ritueel of een bijzondere activiteit te bedenken waarmee je de overgang van het einde van de vakantie en de start het nieuwe schooljaar kunt markeren. Zo kun je denken aan koekjes bakken, een tekening maken of een dagje samen op pad. Ongetwijfeld heeft je kind zelf ook hele leuke ideeën. Als je hier een traditie van maakt, krijgt het meer betekenis en is het voor je kind heel duidelijk welke verandering er aan vast hangt. Lees en praat eroverDoor samen te lezen of voor te lezen over weer naar school gaan, kun je je kind voorbereiden op deze overgang. Er zijn in de boekwinkels en in de bibliotheek specifieke boeken te vinden over naar school gaan. Samen lezen over school en (weer) naar school en de BSO gaan, helpt je kind in de voorbereiding en geef het de kans om vragen te stellen of eventuele zorgen te bespreken. Veel kinderen zijn in gedachten vaak bezig met dat school binnenkort weer begint. Op deze manier maak je ruimte om erover te praten en geef je impliciet al aan dat het oké is om er mee bezig te zijn van tevoren. Ritme bied rustOp tijd terug in het ritme van schooldagen maakt het wennen aan vroeg op staan en stress rondom de ochtendspits een stuk beter te doen. Door in de week vóórdat de school begint op tijd naar bed te gaan en weer de wekker te zetten, schuift het ritme weer wat op en zal er meer rust en structuur zijn zodra de schooldagen weer starten. Plan rustmomenten inDe eerste paar weken weer terug op school kunnen nogal hectisch zijn. Iedereen moet weer even wennen, de eerste (speel)afspraken worden gemaakt, de clubjes gaan weer van start en er moet misschien ook nog huiswerk gemaakt worden. Je kunt hierop anticiperen door de dagen niet gelijk te vol te plannen en je kind de ruimte en rust te geven die het kan gebruiken om weer op te starten na die weken vakantie. Tas inpakkenHeel praktisch is het om samen na te gaan of je kind alles heeft voor school. Is het nodig om nieuwe gymspullen aan te schaffen? Heeft je kind andere materialen nodig voor school? En is die lekkende drinkbeker nou al vervangen? Pak vooraf samen de school- en gymtas in, leg wat kleren klaar voor de eerste dag en controleer de fiets; zo kan je je kind met een gerust hart het nieuwe schooljaar laten starten!
Lees meer

Hoe gaat dat eigenlijk, seksuele ontwikkeling?

2021-08-11 00:00:00

Vanaf wanneer en op welke manier je met seksuele voorlichting bij kinderen moet beginnen, is voor veel ouders niet duidelijk. Veel van onze seksuele normen en waarden zijn cultureel bepaald, maar ieder kind ontwikkelt zich op zijn of haar eigen manier en tempo. En dus ken je als ouder je eigen kind het best. Op basis van kennis over algemene seksuele ontwikkeling en het karakter van je kind, kun je als ouder zelf het beste bepalen wat wenselijk en toelaatbaar is en hoe je moet corrigeren. Maar waar begin je? We nemen je mee in de fasen van seksuele ontwikkeling. 0-2 jaarIntimiteitsontwikkelingSeksuele ontwikkeling bij kinderen is gericht op intimiteit, eigenlijk zou intimiteitsontwikkeling daarom een beter woord zijn. Liefdevol lichamelijk contact met personen waar een baby aan gehecht is, is een basisbehoefte in de jonge jaren. Maar wees je bewust van het feit dat wanneer je een kindje aanraakt, dit zíjn of haar eigen lichaam is. Jij bent te gast, ook wanneer je gewoon een knuffel geeft. Doe dit dus altijd met respect en alleen als het kind het fijn vindt.Focus op wat wanneer gepast isVoor kinderen is het hele lijf in deze fase één grote tastzin. Net zoals ze hun eigen handen en voeten ontdekken, ontdekken ze ook hun geslachtsdelen. Ze voelen dat dit anders aanvoelt dan bijvoorbeeld hun dij of dat iets lekker voelt. Langzaam maar zeker ontwikkelen ze het denkvermogen om ook te onthouden waar dat lekkere plekje zit en zullen dit dan opzoeken. Dat ze zichzelf bevoelen en ontdekken is heel normaal en past bij de leeftijd. Ze snappen alleen nog niet wanneer dit gepast is. De seksuele voorlichting bij deze fase zou zich dus moeten richten op tijdens welke momenten dingen wel en niet gepast zijn. 2-4 jaarObjectief observerenKinderen van deze leeftijd zijn extra nieuwsgierig. Dus ook naar hun eigen lichaam en dat van anderen. Ze kijken naar elkaar, raken elkaar aan en merken verschillen op. Bij dit gedrag zit geen seksuele lading zoals wij dat op latere leeftijd kennen. Wat het uiteindelijk lading geeft, is de boodschap die wij als volwassenen afgeven door hoe we er op reageren. Kinderen voelen dan aan dat er iets bijzonders mee is, wat het interessanter maakt.Daarnaast ontdekken kinderen vanaf deze periode dat jongens jongens zijn en meisjes meisjes zijn. Ze maken onderscheid tussen elkaar en er ontstaat sekse-rolgedrag.Piemels en vagina’s Taal is een belangrijk ding en in deze periode, waarin kinderen leren praten, wordt de basis gelegd voor later. Binnen de seksuele voorlichting bij peuters is het goed om vanaf het eerste moment een duidelijke benaming te gebruiken voor geslachtsdelen. Dus jongens hebben een piemel en meisjes een vagina. Verder moeten we ons ook bewust zijn van hóe we praten over dit soort dingen.Peuters leren net praten en hebben goed door dat taal belangrijk is. Ze hebben ook door dat vieze woorden een ander effect hebben dan gewone woorden, door de reactie die ze erop krijgen van volwassenen. Dit kan zowel met woorden zijn, als onbewust met lichaamstaal of toonhoogte. Kinderen merken dat ze een reactie krijgen bij een bepaald woord, vinden dat interessant en zeggen het dus nog een keer. 4-6 jaarStiekem kijkenEenmaal op de basisschool krijgt je kind te maken met een andere sfeer, waar je niet meer zomaar met je blote billen kan lopen en elkaar niet mag aanraken. Maar de seksuele ontwikkeling bij kleuters is in volle gang. Kinderen zijn heel leergierig en zullen dus andere manieren bedenken om hun nieuwsgierigheid te beantwoorden. Ze gaan bijvoorbeeld achter een muurtje staan om alsnog naar elkaar te kunnen kijken. Binnen het gezichtsveld van de leerkracht wordt het immers niet geaccepteerd en zo voldoen ze naar hun idee aan de norm, namelijk om dit niet in het openbaar te doen.Open, eerlijk en duidelijk over pratenJe kunt kinderen uitleggen hoe dingen werken, zelfs aan de hand van plaatjes, maar echt begrijpen zullen ze het op deze leeftijd nog niet doen. Ze zien dan een kippenei voor zich of tuinkerszaadjes. Kinderen snappen op dit punt ook nog niet dat zij er eerst nog niet waren, ze zijn in de veronderstelling dat ze altijd al in moeders buik zaten. Toch is het belangrijk om wel open te zijn over dit onderwerp. Het begrip komt vanzelf en er eerlijk over praten is essentieel voor de sfeer en het vertrouwen voor latere gesprekken. 6-8 jaarVoor het eerst verliefdKinderen van deze leeftijd begrijpen nog niet alles volledig binnen seksuele ontwikkeling en hierdoor gaat hun fantasie ermee aan de haal. Ze halen vervolgens hun fantasie en wat ze wél begrijpen door elkaar. Ze zijn nu vooral aan het kijken en registreren alles; wat we doen en zeggen, hoe we ons gedragen. Langzaam maar zeker richten ze hun aandacht steeds meer op anderen en beginnen ook verliefdheden een rol te spelen. Hoewel (de meeste) kinderen hier nog niks mee doen, hebben ze goed door dat verliefd zijn een ander gevoel is dan vriendschap. Als volwassenen moeten we hier daarom ook serieus mee omgaan. Niet ongevraagd over praten tegen andere mensen en geen grapjes over maken dus.Ik ken een mop, twee tieten in een envelopKinderen krijgen nu pret in seksueel getinte grappen en spelletjes, zoals doktertje of flesje draaien. Dit kun je toelaten, het hoort er bij in deze fase, maar spreek af wat wel en niet toelaatbaar is, dat is een duidelijk deel van seksuele voorlichting bij zes jaar oud. Blijf ook in deze periode open en eerlijk met je kind praten. Bijvoorbeeld wanneer hij of zij een tekening heeft gemaakt van een geslachtsdeel, bespreek dan bijvoorbeeld of dit er echt zo uit ziet. 8-10 jaarPre-pubertijdAls kinderen nu verliefd worden, dan gedragen ze zich er ook naar. Ook gaan ze meer duidelijke sekse-rollen aannemen. Jongens en meisjes gaan afzonderlijk groepjes vormen en houden zich vast aan de geleerde normen en waarden. Ze willen meer lichamelijk contact en beginnen met masturberen.Hoewel kinderen zichzelf (achteraf) op deze leeftijd nog niet homoseksueel zullen noemen, weten ze wel dat het bij hen anders voelt dan bij anderen. Als volwassenen hebben we daarom een verantwoordelijkheid om bijvoorbeeld geen grapjes te maken over homoseksualiteit. We willen immers een veilige omgeving creëren.  10-12 jaarPlotselinge preutsheid en nog veel te lerenHet lichaam ontwikkelt zich nu verder. Dit gaat bij meisjes sneller dan jongens, maar de emotionele ontwikkeling loopt bij beide groepen achter op de lichamelijke ontwikkeling. De belangstelling voor seksualiteit zoals wij dat als volwassenen kennen, neemt toe. Hoewel het misschien lijkt alsof je kind al heel veel weet en snapt van seksuele ontwikkeling, is dat nog niet zo. Op dit punt kan het helpen om boeken of video’s aan te bieden. Ook helpt het wanneer er binnen het gezin altijd vrij over gepraat is en er een open, eerlijke en veilige sfeer hangt. Desalniettemin zal je kind op deze leeftijd ineens weer preuts worden en gaat de badkamerdeur op slot. Deze preutsheid trekt later weer weg, maar het is belangrijk om je kind ruimte en respect te geven. Klop bijvoorbeeld op de deur voordat je naar binnen loopt.Praten en afsprakenBespreek met je kind wat hij of zij normaal vindt en maak vaak gewoon een kletspraatje, zodat je gesprekken onderling makkelijk maakt. Door normaal over seksualiteit te praten, maak je het voor je kind ook normaal. En wordt het makkelijker om over te praten met elkaar. Net zoals je afspreekt dat je niet mag neuspeuteren aan de eettafel, maar wel in bed, maak je dan ook afspraken over seksuele dingen. Het is normaal gedrag, waar wij als volwassenen richting aan moeten geven.
Lees meer

Daarom word je slimmer van bewegen!

2021-08-05 00:00:00

Of je nou goed bent in hockey, zwemmen, boogschieten of atletiek; het is er allemaal (en meer!) tijdens de Olympische Spelen. Dit jaar zijn de Olympische Spelen niet alleen in Tokyo, maar ook bij CompaNanny. Want het BSO Zomerprogramma staat dit jaar in het teken van de CompaLympics! De CompaLympicsOp de BSO’s draait het 6 weken lang om de Olympische Spelen. Onze Nannies organiseren verschillende soorten activiteiten en spellen, net zoals bij de Olympische Spelen.Bewegen en het ontdekken van verschillende sporten en culturen speelt hierbij een centrale rol.  Waarom bewegen belangrijk isDat sport en bewegen goed is voor de motorische ontwikkeling en fysieke gezondheid van kinderen is niets nieuws. Tijdens beweging zijn driekwart van alle hersencellen actief en betrokken bij het bewegen. Niet alleen om de spieren aan te sturen, maar ook om te communiceren met de zintuigen én elkaar. Dat zorgt er voor dat bewegen ook een positieve invloed heeft op de sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling van kinderen! Het effect van bewegen op de ontwikkelingZo is bewegen goed voor het geheugen, aandacht, begrijpen en leren. Dat komt omdat onze hersenen gevoelig zijn voor de positieve effecten van bewegen en dit werkt door in de cognitieve functies van de hersenen. Door te bewegen wordt bijvoorbeeld de hippocampus letterlijk groter en deze is heel belangrijk voor het geheugen, ook bij kinderen. En doordat het hart sneller bloed door hun lichaam pompt wanneer ze bewegen, ontvangen de hersenen meer zuurstof, wat weer heel goed is voor hun concentratievermogen! En wist je dat bewegen er voor zorgt dat kinderen zich beter kunnen uiten en beter samenwerken? Ook wordt hun eigenwaarde en zelfvertrouwen vergroot door te sporten.Wanneer kinderen bewegen heeft dit ook invloed op de afgifte van melatonine, het slaaphormoon. Dus door te bewegen slapen kinderen goed en hebben ze een beter slaapritme. Bewegen zorgt er verder voor dat er gelukshormonen vrij komen in onze hersenen en hier wordt iedereen vrolijker van!  Het ZomerprogrammaOm ervoor te zorgen dat de kinderen op de BSO zoveel mogelijk in beweging komen deze zomer (en te laten profiteren van de voordelen van bewegen), worden er tijdens het Zomerprogramma diverse activiteiten aangeboden. Dit zijn uiteenlopende activiteiten waarbij er voor iedereen iets leuks bij zit. Zo kunnen kinderen in aanraking komen met andere soorten sport en spel, die zij nog niet kennen. Zo leren ze weer nieuwe dingen! Of ze herkennen juist wel bepaalde activiteiten, omdat deze aansluiten bij hun eigen interesses. Op beide manieren wordt de nieuwsgierigheid van kinderen geprikkeld, hun creativiteit gestimuleerd en kunnen ze hun eigen identiteit verder ontwikkelen.Zo zorgen we er met dit Zomerprogramma voor dat de vakantieperiode niet alleen leuk is, maar ook goed voor de ontwikkeling! Bekijk het zomerprogramma lees meer over spel & activiteiten
Lees meer

Nominatie NRP Gulden Feniks 2021

2021-07-07 00:00:00

Onze vestiging Rembrandtlaan is genomineerd voor de NRP Gulden Feniks! Een nationale prijs voor renovatie en transformatie. De vestiging in Voorburg, in de voormalige 'Opstandingskerk' heeft inderdaad een ware transformatie ondergaan, van kerk naar kinderopvang. Sinds 2020 fungeert het gebouw als kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang. De inrichting van de groepen is typisch CompaNanny, maar tegelijkertijd is het oorspronkelijke ontwerp van de kerk nog overal terug te zien. Lees meer over deze geweldige nominatie waar we zo trots op zijn! Bekijk vestiging Rembrandtlaan
Lees meer

CompaTalks - De ontwikkeling van het kinderbrein

2021-05-25 00:00:00

Professor & Hoogleraar Neuropsychologie Erik Scherder (bekend van de DWDD) en Neuropsycholoog & Orthopedagoog Diana Smidts (oprichter van Kinderpsy) vertellen aan de hand van wetenschappelijk onderzoek en nieuwe inzichten over het positieve effect van beweging & (buiten)spelen op de ontwikkeling van het kinderbrein. Ze geven praktische tips over hoe je als opvoeder kan bijdragen aan een goede ontwikkeling van het brein van jonge kinderen en wat de rol van kinderopvang hierin is. Schrijf je nu in!
Lees meer

CompaTalks - Dermatologie

2021-05-19 00:00:00

Dermatologie Q&A - 20 mei, 20.00-21.00u Schrijf je in Dokter Daniel Kadouch werkt als gespecialiseerd en gepromoveerd dermatoloog bij Centrum Oosterwal in Alkmaar.Als arts krijgt Daniel uiteenlopende vragen over de huid binnen en hij deelt zijn kennis en ervaring over het genezen en beschermen van de huid graag met jou! Ook weet hij als dermatoloog dat zon verbranding op kinderleeftijd het risico op huidkanker op latere leeftijd aanzienlijk vergroot. En kent hij als vader van drie jonge kinderen de uitdagingen waar ouders mee te maken krijgen bij het beschermen van hun kids tegen de zon. Daarom zet hij zich op verschillende manieren in om ouders hierbij te helpen.De CompaTalks op donderdag 20 mei is een live Q&A met Daniel! Nadat Daniel zelf een beetje van zijn kennis, ervaring en missie heeft gedeeld, kun je deze avond bij hem terecht met al je vragen omtrent huid. Heeft jouw kind last van eczeem, of verschenen er laatst rare vlekjes? Of vraag je je af hoe het nou zit met zonnebrand en baby’s? Misschien heb je wel een vraag over je eigen huid? Er is alle tijd om ieders huid-gerelateerde vragen uitgebreid te beantwoorden!
Lees meer

Podcast

2021-05-12 00:00:00

CompaNanny heeft nu een eigen podcast: De Opvoedcast ! Een podcast speciaal gemaakt voor alle ouders die door de bomen van adviezen het bos niet meer zien. Een hulplijn, voor al jouw vragen over opvoeding en kindontwikkeling. Aan de hand van ingezonden luisteraarsvragen bespreken pedagogen Amber en Laurie praktische tips, waardevolle inzichten en handige weetjes. Bijvoorbeeld over waarom jouw baby niet zonder jou in slaap kan vallen, je peuter per sé alles zelf wil doen, time-outs geven geen zin heeft en hoe je het beste kunt beginnen met zindelijkheid. Wij geven het antwoord! Allemaal vanuit de kennis en ervaring als opvoeddeskundigen, wetenschappelijk onderzoek en de werkwijze van kinderopvangorganisatie CompaNanny. Luister iedere twee weken mee en laat je inspireren over alles waar je bij het opvoeden van jouw kind(eren) tegenaan loopt. Lees meer over De Opvoedcast en bekijk de afleveringen, of luister direct via Spotify of Apple Podcasts! Lees meer Luister via SpotifyLuister via Apple Podcasts
Lees meer

Drie nieuwe vestigingen in Amsterdam

2021-04-29 00:00:00

Graag delen we dit mooie nieuws met jullie! CompaNanny is vanaf heden de nieuwe eigenaar van Kinderopvang Kids & Zo. Het gaat om drie vestigingen Amsterdam op prachtige locaties in het Centrum, in Oost (Amstel) en in de Baarsjes in West.Bij beide organisaties staat kwaliteit centraal; voor kinderen, ouders en medewerkers. Wel brengen wij die kwaliteit op verschillende manieren in de praktijk en onderscheiden wij ons ook op andere elementen. Maar het feit dat we beide het beste willen voor ouders, kinderen en medewerkers, geeft vertrouwen en vormt de basis voor de toekomst. Wij zijn ontzettend trots en kijken uit naar de aankomende periode waarin wij, samen met onze nieuwe collega’s van Kids & Zo, mogen werken aan het bieden van de beste opvang voor ouders en kinderen. Binnenkort komt er meer informatie over deze vestigingen op onze website te staan, evenals de mogelijkheid om je in te schrijven bij één van deze locaties. Wil je weten in welke andere Amsterdamse buurten we verder zitten? Bekijk dan onze locatiepagina!Naar locatiepagina Amsterdam 
Lees meer

CompaTalks - Superkrachten voor je hoofd

2021-04-08 00:00:00

Webinar: Superkrachten voor je hoofd - Wouter de JongSpeciaal voor ouders en BSO kinderen (6-12 jaar) hebben we Wouter de Jong uitgenodigd met zijn interactieve webinar Superkrachten voor je hoofd. We leren onze kinderen zo ongeveer alles. Behalve de gebruiksaanwijzing van hun eigen hoofd. Dankzij het grote succes van Mindgym: Sportschool voor je geest, hebben talloze volwassenen al ontdekt hoe ze met eenvoudige oefeningen hun mentale conditie kunnen verbeteren. Hoog tijd dus om ook onze kinderen te leren hoe ze baas kunnen worden in hun hoofd. Daarom heeft Wouter de Jong het boek Superkrachten voor je hoofd geschreven. In de webinar Superkrachten voor je hoofd geeft Wouter voorbeelden en tips die je met jouw kinderen kan doen zodat ze beter leren omgaan met onaangename ervaringen, hoe ze hun sociale skills (in plaats van sociale media) kunnen verbeteren en meer zelfvertrouwen krijgen. Wouter pakt dit onderwerp aan op zijn ondeugende, relativerende manier, met mooie anekdotes, grappige weetjes en rake kinderquotes. Wanneer:Zondag 25 april om 11.00-12.00 uur Het eerste half uur is het de bedoeling dat je samen met jouw kind inlogt zodat jullie gelijk een aantal tips en oefeningen kunnen meedoen.In het laatste half uur is er ruimte voor ouders om vragen te stellen.We organiseren deze webinar via Zoom en willen jullie vragen om zelf ook je camera aan te zetten zodat jullie actief mee kunnen doen. Aanmelden kan door onderstaande formulier in te vullen!Download Zoom - Voor deze webinar heb je een Zoom account nodig, je kunt Zoom downloaden via https://zoom.us Deze CompaTalks is in het Nederlands
Lees meer

Zomertijd en slapen: Tips

2021-03-24 00:00:00

De zomertijd komt er aan! Dat betekent makkelijker opstaan, maar moeilijker inslapen. Want onze biologische klok is gebaseerd op daglicht. Je kind simpelweg op de gewone tijd naar bed brengen, werkt niet. Want de hormonen in het lichaam die slaap reguleren werken nog op wintertijd. Het duurt gemiddeld een week voor kinderen gewend zijn aan de nieuwe tijden. We geven je wat tips om dit proces te vergemakkelijken!Tips Zorg ervoor dat je kind overdag voldoende slaapt (juist ook van tevoren) Doe in de ochtend meteen de gordijnen open, zodat het natuurlijke licht naar binnen komt Ga ‘s ochtends gelijk naar buiten en zorg al vroeg voor beweging Maak het ’s avonds op tijd donker door de (verduisterende) gordijnen dicht te doen en de verlichting zacht te zetten, de schemer brengt het slaaphormoon op gang Denk er ook aan om de maaltijden zo snel mogelijk aan te passen aan de zomertijd, het spijsverteringsstelsel hangt namelijk samen met slaapritme Geef aandacht aan het bedritueel en let extra op de slaapsignalen van je kind  StapsgewijsHeeft jouw kind echt veel moeite met zijn of haar slaapritme aanpassen aan de zomertijd? Dan zou je er ook in stappen naar toe kunnen werken: Verschuif de bedtijd iedere dag met 10-30 minuten (afhankelijk van de leeftijd en vermoeidheid van jouw kind). Gaat jouw kind normaal altijd om 19.30u naar bed en wij hij/zij na het instellen van de zomertijd dus niet eerder slapen dan 20.30u? Breng je kind dan de eerste avond om 20.15u naar bed, de dag erna om 20.00u, etc. Tot jullie weer naar de standaard bedtijd hebben toegewerkt. TenslotteDenk eraan dat ieder kind verschillend is en op een andere manier reageert. Wees flexibel, ook voor jezelf, en maak je niet druk als het wat meer tijd kost. Uiteindelijk haalt je kind eventueel slaaptekort altijd weer in. En je kunt altijd nog een logeerpartijtje bij opa en oma regelen ;). Wil jij meer weten of slaapsignalen, bedrituelen en hoe je voor een goede slaapomgeving zorgt? Lees dan onze andere blog of vraag een rondleiding aan om al je vragen te stellen.Lees blog RONDLEIDING AANVRAGEN   
Lees meer

Taalontwikkeling bij baby's

2021-03-16 00:00:00

Hoewel baby’s zich nog niet in woorden kunnen uitdrukken, begint communicatie lang voordat je baby kan praten.  Huilen is in het begin het belangrijkste en meest efficiënte communicatiemiddel. Door middel van verschillende manieren van huilen probeert je baby aan geven wat er aan de hand is. Maar wat kan je verder verwachten met betrekking tot taal en communicatie bij je baby? We nemen je mee in de verschillende fases van taalontwikkeling! 2-3 maandenWanneer je baby ongeveer twee maanden oud is, begint hij/zij klanken te gebruiken.  Hij of zij begint de tong- en kaakspieren te trainen door klinkerachtige geluiden te maken, zoals “ooooh” en “aaah”.  Wanneer je baby ongeveer drie maanden oud is, wordt hij of zij steeds beter in actief het contact met jou opzoeken of beëindigen. Dit doet hij door je aan te kijken en door de ogen weer neer te slaan of het hoofd te draaien.In deze eerste periode is het heel belangrijk voor de emotionele veiligheid en groei om je baby vaak te knuffelen en aan te raken Ook geeft het rust en vertrouwen wanneer je veel tegen hem of haar praat. Benoem bijvoorbeeld wat je aan het doen bent tijdens het verschonen van de luier.  4 maandenRichting de vier maanden zal je baby steeds meer nieuwe kraaigeluidjes maken, verschillende keelklanken breiden zich uit en je kindje is volop aan het oefenen met zijn of haar stem.  Door terug te praten tegen je baby en te reageren op de kraaigeluiden, raakt je baby vertrouwd met deze vorm van communicatie en stimuleer je de taalontwikkeling. Rond deze periode gaat je kindje ook echt gezichten herkennen. Daarom wordt het steeds belangrijker om veel mimiek te gebruiken in je interactie met je baby, dit benadrukt de emoties die je toont.  5 maandenVanaf vijf maanden worden de klanken die je baby laat horen steeds consequenter en gevarieerder. De reeksen worden langer, zoals “babaababa”, omdat de kaakspieren, tongspieren en stembanden steeds sterker worden en er echt al wordt geoefend om later met woorden te spreken. Je baby zal nieuwe klanken die hij maakt, nu ook onthouden en opnieuw toepassen.  Ook stemmen worden nu goed herkend.Zorg voor veel interactie met je kind, hierdoor leert hij of zij te communiceren met anderen en raakt hij vertrouwd met het sociale karakter van taal. Geef je baby bij deze interactie ook de tijd om op jou te reageren, wanneer je naar hem lacht of tegen hem praat.  6 maandenHoewel huilen nog steeds het meest effectieve communicatiemiddel is, is je baby vanaf zes maanden steeds meer aan het oefenen met gezichtsuitdrukkingen, gebaren en klanken. Baby’s zijn steeds meer bewust bezig met het actief zoeken van contact, op alle mogelijke manieren. Door te lachen, armen uit te strekken, bellen blazen, tong en lippen te bewegen en te sputteren en koeren.Er komen nog meer variaties in de klanken die je baby kan produceren, door zijn spieren, stembanden en ademhaling te laten samenwerken. Ook worden de klanken steeds duidelijker en meer afgestemd op volwassenen. De geluiden beginnen daardoor steeds meer te klinken als woorden in de moedertaal.  7 maandenVanaf ongeveer zeven maanden gaan baby’s nog meer verschil horen in de toon waarmee je praat. Ze kunnen nu herkennen of je blij, verrast of boos bent. Ook lukt het je baby om zelf verschillende toonhoogtes en volumes te produceren.Rond deze leeftijd ontwikkelen kinderen ook eenkennigheid en is je baby het liefst continue bij papa of mama in de buurt. Even naar de andere kant van de kamer lopen, kan zorgen voor een grote huilbui, omdat je baby denkt dat je voor áltijd uit zicht bent. Je kindje is nog niet zo geoefend in taal en communiceren dat hij of zij begrijpt dat je weer terug komt, wanneer je dat in woorden uitlegt. Maar je kunt hier wel mee oefenen door bijvoorbeeld kiekeboe-spelletjes te spelen. Daarmee help je je kindje spelenderwijs met het verminderen van zijn verlatingsangst.  8 maandenRond de leeftijd van acht maanden oud begint je baby echt communicatie toe te passen zoals dat sociaal geaccepteerd is. Hij of zij luistert als jij praat en brabbelt zelf wanneer jij luistert. Door te luisteren wordt je kind steeds bekender met de taal. Kinderen doen steeds meer hun best om jouw klanken na te bootsen, dit stimuleert ze vervolgens om nog meer geluiden te produceren.Zeg de geluiden die je kind maakt zelf ook na, dit stimuleert je kind om nog meer klanken te proberen. Praat veel met je kind, zodat deze met verschillende klanken in aanraking komt en oefent met interactie. Lees veel boekjes met simpele woorden en plaatjes en herhaal dit vaak. Zo leert je kindje om de koppeling te leggen tussen woorden en beelden.  9 maandenHet brabbelen met tweelettergreep-klanken ontwikkelt zich steeds verder en de meeste kinderen hebben met ongeveer negen maanden hun eigen woordjes voor bekende mensen of dingen. Ze wijzen naar een persoon of object en zeggen een klank, die ze steeds zullen gaan gebruiken voor diezelfde persoon of het voorwerp. Door de naam van de persoon of het voorwerp te noemen leert je kind dit woord te koppelen, zeg bijvoorbeeld “wil je je speen?”.Baby’s krijgen rond deze leeftijd daarnaast meer controle over de spieren in hun gezicht en zijn daarom druk aan het oefenen met gezichtsuitdrukkingen. Ze testen deze uitdrukkingen uit bij hun omgeving en leren door de reacties te begrijpen welke uitdrukkingen er bij welke emoties passen.  10-11 maandenDe meeste kinderen van tien maanden kunnen nog steeds niet veel verstaanbare woorden zeggen, maar ze begrijpen al veel meer dan volwassenen vaak denken. Ze zijn nog druk bezig met oefenen en de klanken en geluiden die ze maken, gaan steeds meer klinken zoals de spraak van volwassenen. Het zijn nu geen brabbelgeluiden meer, maar duidelijke klanken en spraakgeluiden. Je kindje imiteert je vaak in de geluiden die je maakt en doet ook lipgeluiden zoals “brrr” na. Misschien begint je kindje in deze fase ook mee te zingen met muziek. Nog niet met woorden natuurlijk, maar wel met melodieuze geluiden en verschillende tonen en volumes.Rond de leeftijd van elf maanden breidt het concentratievermogen van je kind zich verder uit en begint hij of zij ook vaker het lange termijn geheugen te gebruiken. Je kunt dit herkennen door minder interesse in herhaling van klanken en meer interesse in nieuwe klanken. Je kindje luistert dan vaak aandachtig naar pratende mensen. Zo leert hij of zij woorden en de patronen in taal. Het lukt steeds beter om te onthouden welke woorden wat voor betekenis hebben, wat de intonatie van ieder woord is en hoe ze het woord zelf moeten produceren.   12 maandenDe woordenschat van je kind wordt enorm vergroot in de periode van twaalf maanden oud, met name in de vorm van klanken. Een aantal kinderen starten met hun eerste woordjes, vaak een makkelijk uit te spreken woord dat verwijst naar iets vertrouwd, zoals “mama”, “papa” of “happie”.Het is belangrijk om te oefenen en woorden te herhalen. Je zult misschien merken dat je kind ook de behoefte heeft om iedere keer hetzelfde boekje of muziekje te horen, dit is training van taal, woordenschat en lange termijn geheugen voor kinderen. Benoem ook steeds meer woorden van dingen die aangewezen worden door je kind en praat zelf veel met je kind, zo oefent je kind met het koppelen van woorden aan voorwerpen en mensen en gaat hij of zij steeds meer woorden begrijpen. Lees meer over hoe wij communiceren op de groep of stel je vragen tijdens een vrijblijvende rondleiding!Lees meer Vraag rondleiding aan
Lees meer

Zelfvertrouwen door complimenten

2021-03-01 00:00:00

De nadruk binnen opvoeding ligt tegenwoordig vooral op positief contact en taalgebruik. En dus ook op het geven van lekker veel complimenten aan je kind. Op Nationale Complimentendag hebben we het daarom vandaag over het geven van complimenten. Waarom je je kind moet complimenterenHet geven van complimenten stimuleert positief gedrag en zelfwaardering. Enerzijds zal je kind bepaald gedrag vaker gaan vertonen wanneer hij of zij merkt hier waardering voor te krijgen. Anderzijds vergroot waardering ook het zelfvertrouwen van je kind. En wanneer je kind het vertrouwen heeft dat hij iets kan, zal hij er eerder aan durven te beginnen, eerder grenzen durven te verleggen door een volgende uitdaging op te zoeken en er eerder andere kinderen bij betrekken. Wat allemaal goed is voor zijn of haar ontwikkeling.Bij het gebrek aan dit vertrouwen durven kinderen (net als volwassenen) juist niet te beginnen aan iets en zijn ze sneller geneigd op te geven, omdat ze ervan overtuigd zijn dat ze toch zullen falen. Verder zorgen complimenten ook voor inzicht in zichzelf en de wereld om hen heen, wat belangrijk is om op te groeien tot een weerbaar en zelfverzekerd persoon!Kun je ook te veel complimenten geven? Focussen op wat je kind goed doet, is beter dan focussen op wat je kind verkeerd doet, toch? Daarom zijn wij als volwassenen geneigd om een schijnwerper te zetten op ieder succesmoment, ieder moment van braaf luisteren of ieder moment van dapperheid van kinderen. Je wilt ieder kind immers het gevoel geven dat hij of zij alles kan worden wat ze willen, van kapper tot astronaut tot kunstenaar. Maar waar ligt de grens tussen het op een positieve manier reageren en het overdadig complimenteren?Uit onderzoek blijkt dat overdreven complimenten averechts werken. Al helemaal wanneer je kind toch al niet zo’n hoge zelfwaardering heeft. Door overdadig complimenteren worden er hoge verwachtingen bij ze neergelegd en hebben kinderen het gevoel dat ze daar continue aan moeten voldoen. Uiteindelijk gaan ze daardoor juist uitdagingen uit de weg. Op die manier verleggen ze ook geen grenzen en ontwikkelen ze zich niet tot hun optimale kunnen. Ook kan het geven van veel complimenten ervoor zorgen dat kinderen geen waarde meer hechten aan het compliment of juist afhankelijk worden van complimenten.Als kinderen echter weinig tot geen complimenten krijgen, zullen ze uiteindelijk aan zichzelf gaan twijfelen, omdat ze nooit horen dat ze het goed doen. Dus het is lastig om een goede balans te bepalen.Een procesgericht, productgericht of persoonsgericht complimentProcesgerichte complimenten gaan over de inzet en inspanning die een kind toont. Productgerichte complimenten focussen vooral op het resultaat en de prestatie. Persoonsgerichte  complimenten leggen de nadruk juist op de persoonlijke eigenschappen van een kind, zoals de intelligentie, vriendelijkheid of talent.Uit onderzoek blijkt dat wanneer je een persoonsgericht of productgericht compliment geeft, bijvoorbeeld “jij bent slim” of “dat is goed gelukt”, kinderen hier geen groter zelfvertrouwen van krijgen. Sterker nog, ze kunnen hier onzeker van worden en zijn meer gericht op eventueel falen. Hierdoor zullen ze niet kiezen voor dingen waar ze van kunnen leren, maar voor dingen waar ze reeds goed in zijn. De ontwikkeling van deze kinderen stagneert dan uiteindelijk ook.Wanneer kinderen echter gecomplimenteerd worden op hun gedrag, inzet en inspanning, bijvoorbeeld “jij hebt echt je best gedaan”, vergroot hun zelfvertrouwen juist. Ze raken dan niet van slag omdat iets niet gelukt is, maar zijn juist blij omdat ze waardering krijgen voor wat ze proberen. Deze kinderen zijn juist geneigd om moeilijkere uitdagingen aan te gaan, met de overtuiging dat het ze uiteindelijk zal lukken. Het geeft ook niet als iets een keer niet lukt, omdat de focus ligt op hun inzet. Hiermee stimuleer je ook de veerkracht.De beste manier om een compliment te geven Geef een compliment op het moment zelf en niet pas later. Zo begrijpt je kind goed waar het over gaat en kan hij of zij de juiste situatie en gedrag eraan koppelen. Het is voor jonge kinderen lastig om een situatie in gedachten terug te halen en daarmee zou het compliment de waarde een beetje verliezen. Geef alleen een oprecht compliment. Complimenteer niet om het complimenteren. Complimenten geven over iets, ongeacht of je kind het goed doet of er veel inspanning in heeft gestopt, is niet effectief. Kinderen zullen dan gedrag gaan vertonen alleen met als doel om een compliment te krijgen, terwijl het beter is als ze intrinsiek gemotiveerd zijn om iets te doen. Ook zullen ze minder waarde hechten aan volgende complimenten. Geef een inhoudelijk compliment. Zeg dus niet “goed zo!”, maar vertel wat je precies goed vindt. Op deze manier halen ze de juiste waardering uit jouw compliment en weten ze precies wat het is dat ze blijkbaar goed doen. Ook toon je met een inhoudelijk compliment respect naar je kind, terwijl “goed zo” soms betuttelend kan overkomen. Geef een beschrijvend compliment zonder oordeel, bijvoorbeeld “Jij kan met veel verschillende kinderen spelen”, in plaats van “Goed dat je hem ook een keer hebt gevraagd mee te spelen”. Op deze manier voorkom je dat je kind afhankelijk wordt van jouw oordeel en het gevoel krijgt dat hij of zij van zichzelf niet goed genoeg is. Geef je kind een kans om zichzelf te complimenteren, vraag daarvoor wat hij of zij zelf vindt van zijn gedrag in een bepaalde situatie. Op die manier leer je je kind deze momenten te herkennen en zichzelf te waarderen in plaats van alle waardering uit anderen te halen. Geef een compliment altijd zonder kanttekeningen. Wanneer je na het compliment bijvoorbeeld nog zegt “Deed je dat maar altijd”, doet dat het positieve effect van het compliment teniet. Ben je benieuwd hoe wij op de kinderopvang omgaan met complimenten geven? Vraag dan geheel vrijblijvend een rondleiding aan! RONDLEIDING AANVRAGEN
Lees meer

Activiteiten voor thuis!

2020-12-21 00:00:00

Veel tijd thuis met de kinderen. Dat is knus, maar ook een uitdaging. Hoe vul je je dag op een zinvolle manier in, als je thuis bent met je kind(eren)? Vanuit het team van Pedagogisch Coaches van CompaNanny geven we jullie via deze weg graag praktische suggesties en tips. Ieder week vullen we deze pagina aan met nieuwe activiteiten! Dagritme Een dagschema maken kan helpen bij het aanbrengen van structuur en rust, zowel voor jezelf als voor je kind(eren). Bij CompaNanny of op school is je kind ook gewend aan deze structuur, dus grote kans dat de overgang terug straks ook weer soepeler zal gaan. Wat ook handig kan zijn om rust in huis te creëren is, om een werkzone en een speelzone af te spreken met elkaar. Dat geeft kinderen duidelijkheid én vrijheid en kan irritatie voorkomen. Klik hier voor een voorbeeld van een dagschema. Je vindt hier leeg dagschema die je zelf kunt invullen.Zo leer én laat je je kind zelfstandig spelen Is het nodig je kind de hele dag te entertainen? Nee, eigen spel is juist heel waardevol. Bijvoorbeeld voor het opbouwen van zelfvertrouwen, creativiteit en eigen oplossend vermogen. Het ene kind speelt makkelijker een tijdje zelfstandig dan het andere kind, maar alle kinderen kunnen het leren. Dit zijn tips om je kind zelfstandig te leren/laten spelen:- Benoem dat het tijd is voor je kind om zelf te spelen (‘het is nu zelfspeeltijd’ o.i.d.) en benoem wat jij zelf gaat doen. Benoem ook wanneer de ‘zelfspeeltijd’ weer afgelopen is en er een activiteit samen gedaan kan worden.- Blijf beschikbaar. Geef je kind de ruimte om zelf tot spel te komen, ga er dus niet dicht naast zitten, maar blijf wel zichtbaar. Ga bijvoorbeeld aan tafel of bij bank zitten en pak een klusje voor jezelf op, zoals was opvouwen, een mail versturen o.i.d. Bevestig je kind af en toe met een blik of een knikje, door iets bekijken of te benoemen. Het mooiste is als je dit doet als het kind zelf contact zoekt. Als je kind verdiept in zijn spel is, doe dan vooral niets (behalve kijken en genieten of snel wat werken).- Heb vertrouwen in je kind, en gun hem of haar de tijd om zelf tot spel te komen. Even zoeken hoe te beginnen is een waardevol proces. Je kind leert om zijn eigen spel te kiezen en te starten. - Oefen regelmatig. Veruit de meeste kinderen kunnen naar mate ze ouder worden steeds beter zelfstandig spelen. Dit komt omdat hun vermogen om zich te concentreren toe neemt. Toch is het wel een vaardigheid die veel meer tot uiting zal komen als een kind hiermee kan oefenen.Inspiratie voor activiteiten thuis Hier vullen we iedere week de lijstjes per leeftijd aan met nieuwe activiteiten. Activiteiten voor baby's van 0-2 jaar: Bellenblazen Komt een muisje aan gelopen Koude/warme fles Voelzakjes Kennis maken met 'zand' Kleuren in een doos Geurenparade Handtas (dreumes) Rockstar Baby bootcamp Wasmandpret Waterfestijn Verven met je hele lichaam Grabbelen Spelen met doeken Vingerverven Activiteiten voor peuters van 2-4 jaar: Takken verzamelen Verven met verschillende materialen Nature sensory bag Interactieve kinderboeken Dierenplaatjes combineren Spelen met zand of rijst Kleuren sorteerspel Stoplichtmethode Een eigen schaatsbaan maken Lopen over de ijsberg Grabbel- en activiteitenpot Stempelen met wc rollen Voelparcours met natuurlijke materialen Rollen met de bal Natuurlijke Mandala's Vogels voeren Zelf doen Sponzige bouwwerken Koeien melken Sssst wat hoor ik? Hoed maken Activiteiten voor kinderen van 4-12 jaar: Duimpiano Dromenvangers Kerst Photo Challenge Kerstkaarten maken Verstoppertje in het donker Plaatsmaken voor speelgoed Maak een muziekstok 'Kledingstukken' maken met natuurlijke materialen Houten hartjes maken Lichtprojector maken Zelf een bordspel maken Klei-challenge Zoek de verschillen Thuis kamperen Eiermuffins maken Pennenblik Stoepkrijt kunst Stippenkunst Sneeuwpop gooien Naamgedicht schrijven Tip dagritme - alle leeftijden Water-xylofoon Terug naar de vestiging Hier vind je alle tips voor een soepele terugkeer naar de vestiging! Gezonde én lekkere groentepizza's in de leukste dierenvormenIn dit e-book vind je sjablonen om thuis als ware pizza chefs lekkere én gezonde pizza's te maken! Welke gaan jullie maken? Deel je creatie op social media met de hashtag #MagionixCompaNannypizza. CompaNanny op YoutubeKen je ons Youtube kanaal al? Hier vind je video's gemaakt door onze eigen mensen, waarmee we kinderen aanzetten tot bewegen en creativiteit. Check het Youtube kanaal CompaNanny Kids! 
Lees meer

Nieuwe vestiging in Den Haag: CompaNanny Archipel opent maart 2021

2020-12-08 00:00:00

Met trots mogen we aankondigen dat we in maart 2021 weer een nieuwe vestiging gaan openen: CompaNanny Archipel, aan de Burgemeester van Karnebeeklaan in Den Haag. Het monumentale pand dateert uit 1880 en wordt op dit moment omgetoverd tot Kinderdagverblijf. We kijken er enorm naar uit om hier in het volgende jaar onze deuren voor nieuwe kinderen en ouders te openen! Naar CompaNanny Archipel
Lees meer

Was je bij de laatste CompaTalks?

2020-11-30 00:00:00

Tijdens CompaTalks nemen we je mee in de meest actuele visies en trends op het gebied van kindontwikkeling en opvoeding. We geven interne en externe experts het (online) podium om hun inspirerende verhalen en gedachten met ons te delen. Tijdens de laatste CompaTalks eind november sprak pedagoog Annemiek Waage over de Seksuele ontwikkeling van kinderen tussen de 0-13 jaar. Onderzoek laat zien dat het belang van een goede seksuele ontwikkeling groot effect heeft op de ontwikkeling van het brein. Ervaring leert dat de seksuele ontwikkeling vaak in de schaduw van de opvoeding plaatsvindt, soms ook wel in de taboesfeer verdwijnt. En dat terwijl er veel ouders en pedagogisch medewerkers veel vragen hebben over (seksueel) gedrag van kinderen.Meer over CompaTalks
Lees meer

CompaNanny nieuwe eigenaar van Kinderopvang Koningskinderen

2020-11-25 00:00:00

Met trots delen we het nieuws dat CompaNanny vanaf 1 januari 2021 de nieuwe eigenaar is van Kinderopvang Koningskinderen. Het gaat om vijf vestigingen in Oosterbeek en Renkum. Koningskinderen is opgericht in 2002 en uitgegroeid tot een belangrijke aanbieder van Kinderopvang en Buitenschoolse opvang in Oosterbeek en Renkum. Koningskinderen staat voor kwaliteitsopvang, persoonlijke belangstelling en betrokkenheid én het volgen van je hart. We kijken uit naar de aankomende periode waarin wij, samen met onze nieuwe collega’s van Koningskinderen, mogen werken aan het bieden van de beste kinderopvang voor kinderen en ouders.
Lees meer

Mediaopvoeding bij baby's en peuters

2020-11-18 00:00:00

Beeldschermtijd en mediagebruik onder kinderen zijn populaire thema’s in onze digitaliserende samenleving. Het zijn onderwerpen waar veel opvoedvragen over zijn. Sterker nog, hier worden meer vragen over gesteld dan over slapen en voeding. Daarom nemen we je mee in wat onderzoek hier over zegt en zetten we een aantal tips op een rijtje. Het is ook de moeite waard om het samen eens te hebben over de mediaopvoeding van je kind. Op die manier kun je jouw kind vanaf het eerste moment goed begeleiden in het gebruik van digitale media! Ook positieve effecten van mediagebruikDoor het snel gegroeide aanbod en veelvuldige gebruik van digitale media onder volwassenen én kinderen, is hier veel onderzoek naar gedaan. Er zijn studies over cijfers; hoe vaak en hoe lang kijken kinderen naar een scherm? Maar de afgelopen jaren zijn er ook steeds meer studies bijgekomen over de consequenties van beeldschermgebruik op de ontwikkeling van kinderen. Iets waar veel ouders nieuwsgierig naar zijn. Er zijn enkele onderzoeken die hebben aangetoond dat veel schermtijd een negatief effect heeft op de ontwikkeling, maar er zijn ook onderzoeken die geen significant effectlaten zien. Daarnaast hebben andere onderzoeken aangetoond dat kleine kinderen logisch redeneren en cognitieve vaardigheden kunnen leren van video’s. Ook is uit onderzoek gebleken dat het gebruik van een touchscreen door kleine kinderen gerelateerd is aan de fijne motorische ontwikkeling, zoals blokken stapelen of een potlood vasthouden. 2,5 uur schermtijd per dagJonge kinderen (0-6 jaar) kijken gemiddeld 1 uur en 3 kwartier per dag naar een beeldscherm. Sinds de coronacrisis is dit nog meer geworden, gemiddeld 2,5 uur per dag. Door de gekke situatie en het vaker thuis zijn dit jaar, zijn ouders minder streng geworden. In Nederland vraagt 80% van alle ouders zich af hoeveel schermtijd gezond is voor hun kind. Misschien jij ook wel. En evenveel ouders vragen zich af hoe ze kunnen zorgen voor een alternatief voor het mediagebruik van hun kind. Tegelijkertijd is 84% ook blij dat ze hun kind soms even kunnen bezighouden met behulp van een beeldscherm. Aan de ene kant brengt mediagebruik rust voor het gezin, maar aan de andere kant zouden de meeste ouders liever willen dat hun kind andere dingen doet dan naar een beeldscherm kijken. Veel ouders worstelen dan ook met een goede balans. Dé gezonde schermtijdWat precies een gezonde maximum tijd is voor beeldschermgebruik, is lastig te bepalen. De ene arts zegt maximaal 10 minuten en de andere maximaal een uur. Er wordt hierover dus nog geen officieel advies gegeven. Gezinnen en kinderen verschillen namelijk nou eenmaal ook. Het is dus belangrijk dat je als ouder zelf inschat wat goed is voor jouw kind. Een richtlijn hierbij kan zijn om te letten op wanneer je kind zich niet meer concentreert op het scherm, dan is het tijd voor een andere activiteit. Zo vind je een goede balansWanneer je moeite hebt met het bepalen wat gezond mediagebruik is voor je kind, is dat heel normaal. Je bent niet de enige en in deze moderne maatschappij zijn er overal beeldschermen te vinden, wat het niet makkelijker maakt om een goede balans te vinden. Onthoud dat het niet in één keer hoeft te lukken om je kind te laten minderen als je dat wilt. Probeer het stap voor stap. En misschien word je verder geholpen door de volgende tips: Wees het goede voorbeeld – De tijd die jij als ouder zelf besteedt achter een scherm, hangt samen met de schermtijd van je kind. Kinderen kijken jouw gedrag af en spelen na. En door naar papa en mama te kijken leren ze wat normaal is. Zorg daarom dat je je eigen schermtijd beperkt. Zo ben je een goed voorbeeldfiguur en creëer je direct actief meer quality time met je kind. Wees je verder ook bewust van jouw reacties op iets waar jullie samen naar kijken of doen. Als jij erg teleurgesteld bent over het niet succesvol afronden van een spelletje, of met schok reageert op een video, zal je kind dit overnemen. Zorg voor afwisseling – Probeer je kind te allen tijde te stimuleren om te bewegen in plaats van achter een scherm te hangen. Beweging is essentieel voor een gezonde lichamelijke ontwikkeling van je kind. Zet daarom liever een klimdriehoek op de kamer dan je kind een eigen tablet te geven. Ook kun je ervoor zorgen dat schermtijd niet de hoofdactiviteit is, maar één van de activiteiten die jullie thuis doen. Ga bijvoorbeeld op andere momenten samen bellenblazen of naar buiten, laat je kind zelfstandig spelen, lezen of dansen, laat hem of haar liedjes zingen met behulp van een kinder-afspeellijst of zet een luisterboek op! Maak afspraken – Door het maken van afspraken is het voor iedereen duidelijk wat wel en niet gewenst is en voorkom je lastige momenten, waarbij je je kind bijvoorbeeld weg haalt van het scherm. Maak niet alleen afspraken over hoe lang je kind met bepaalde digitale media bezig mag zijn, maar ook op welke momenten én welke video’s/spelletjes jij geschikt vindt. Ook bij kleine kinderen die nog niet zelf kunnen praten, is het belangrijk om duidelijk te zijn. Ze begrijpen meer dan je denkt, wees daarom duidelijk over de situatie. Help je kind zich daarnaast ook voor te bereiden op het beëindigen van de activiteit. Kleine kinderen hebben nog geen besef van tijd, waarschuw daarom bijvoorbeeld vijf minuten van tevoren en drie minuten later nog eens. Doe het samen – Ten eerste kun je op deze manier in de gaten houden wat je kind doet online en eventueel ongewenst mediagebruik voorkomen. Daarnaast is het voor de ontwikkeling van je kind goed wanneer je reageert op wat er gebeurt en praat over wat jullie zien. Stel bijvoorbeeld vragen, benoem (nieuwe) woorden of wijs je kind op iets in een video wat deze nog niet opgemerkt had. Doe een dansje als dat in de video ook gedaan wordt of maak een associatie naar de echte wereld, “In onze tuin staat ook een boom, kijk maar!”. Kies bewust – Media met veel kleur, beweging en geluid is extra aantrekkelijk, toch zijn niet alle video’s of spelletjes even geschikt. Let niet op een eventueel label als ‘educatief’, voor jonge kinderen is alles nog leerzaam en van ‘echte’ educatie zoals op school is nog geen sprake. Besteed daarentegen wel aandacht aan of de media aansluiten op de interesses en ontwikkelingsfase van je kind. Zorg dat jouw kind aspecten herkent en kan associëren met zijn of haar eigen, dagelijkse leven. Biedt daarnaast herhaling. Vooral jonge kinderen vinden herhaling fijn, hier leren ze van. Bij CompaNanny maken kinderen geen gebruik van tablets, maar besteden we aandacht aan verschillende activiteiten die aansluiten bij de behoeften van ieder kind. Lees meer over spel & activiteiten
Lees meer

Virtuele rondleiding door de vestigingen

2020-11-06 00:00:00

We blijven het mogelijk maken om fysiek op rondleiding te komen op onze vestigingen, maar daarnaast hebben we voor veel onze vestigingen ook een digitale ‘360-graden-tour’ gemaakt. Je kunt digitaal door de vestiging lopen en de ruimtes bekijken. We hebben informatie over de groepsruimtes toegevoegd, bijvoorbeeld over het speelgoed op de babygroepen en over de activiteiten op de Buitenschoolse opvang. 
Lees meer

Vanaf 1 januari 2021: Hazeltje wordt officieel CompaNanny

2020-11-01 00:00:00

Sinds zomer 2019 gaan alle kinderopvanglocaties van Hazeltje in Haarlem verder onder de vlag van CompaNanny, onder de naam ‘Hazeltje by CompaNanny’. Per 1 januari 2021 gaan alle vestigingen officieel ‘CompaNanny’ heten. Bekijk alle vestigingen in Haarlem
Lees meer

Rituelen en voorspelbaarheid

2020-10-22 00:00:00

Veel meer dan een volwassene, leeft een kind in het nu. Terwijl wij allemaal constant onze drukke agenda’s in gedachten hebben, denken kinderen gewoon aan dat wat er op dit moment gebeurt. Terwijl hippe, jonge volwassenen een cursus mindfulness doen om zichzelf niet te verliezen in de haastige maatschappij van tegenwoordig, gaan kinderen volledig op in het moment. Een kind leeft onbewust heel bewust. Dagelijkse activiteiten beleeft een kind als losse onderdelen en het is op jonge leeftijd nog lastig om zich een voorstelling te maken van een dag als geheel. Pas bij heel veel herhaling gaat een kind dingen herkennen en situaties met elkaar associëren. Als specifieke momenten op de dag zich steeds herhalen, bouwt een kind daar kennis en ervaring in op. Zo gaat die herkenning van wat er gaat komen steeds makkelijker. Een kind leert dan langzaam te anticiperen. Het ritueel van avondetenAls volwassenen hebben we allerlei vaste rituelen en structuren geïntegreerd in ons handelen. Veel meer dan we denken. Omdat we deze op de automatische piloot kunnen toepassen, zijn we ons hier niet altijd bewust van. Dat gaat van handen wassen na het plassen en achterover leunen wanneer je bord leeg is, tot iedere keer dezelfde supermarkt bezoeken of een bepaald nummer draaien tijdens het schoonmaken. We gebruiken bijvoorbeeld ook steeds dezelfde voorwerpen in specifieke situaties.Kinderen nemen dit in zich op. Een kind gaat materialen en structuren associëren met een specifieke situatie. Neem het avondeten; hier zitten meerdere rituelen in verwerkt. Zo eten we iedere dag op hetzelfde tijdstip, komen er geuren langsdrijven tijdens het koken, dekken we van tevoren de tafel, wassen we eerst onze handen en scheppen daarna alle borden vol, voordat we daadwerkelijk beginnen met eten. Al deze structuren, het gebruik van bepaalde materialen en zelfs het ruiken van eten dat verwarmd wordt, attenderen je kind er op dat het tijd is om te eten.  Rituelen gaan niet vervelen!Door een vaste volgorde in de dag aan te houden en met name bij bepaalde situaties, leert je kind de steeds terugkerende dagelijkse gebeurtenissen te herkennen. Door deze herkenning ontstaat een gevoel van veiligheid. Omdat hij of zij kan vertrouwen in zichzelf én zijn omgeving. Pas wanneer een kind zich veilig voelt kan deze zich gaan focussen op wat er om hem of haar heen allemaal gebeurt. En pas dan zal een kind zich ook verder gaan ontwikkelen. Kinderen zijn nog aan het leren om de miljoenen prikkels die tegelijk binnenkomen op een goede manier te filteren. Dit doen wij, volwassenen, al onbewust, deels omdat ons brein al weet wat niet belangrijk is en wat wel. Maar voor kinderen is alles nieuw. Wanneer er bepaalde momenten zijn die iedere dag terugkeren en grotendeels hetzelfde verlopen, is de input van nieuwe prikkels veel minder groot. Voorspelbaarheid geeft rustVoorspelbaarheid, vaste rituelen en herhaling zorgen dus voor rust en voorkomen dat een kind overprikkeld raakt. Daarom wordt bij CompaNanny een vast dagritme voor alle kinderen aangehouden. Het is ook de reden dat alles wordt beschreven en benoemd naar de kinderen. Het geluid van de vuilniswagen buiten, het gedrag van andere kinderen, wat er straks gaat gebeuren, wat we nu aan het doen zijn. Dit praten met ieder kind is dus niet alleen maar nuttig voor de taalontwikkeling. Het is ook belangrijk voor het gevoel van rust en veiligheid. Heeft jouw kind voorspelbaarheid nodig?Hoeveel belang een kind heeft bij deze voorspelbaarheid is per individu verschillend. Ieder kind heeft tenslotte een ander temperament. Er kan wel gesteld worden dat jonge kinderen gevoeliger zijn voor veranderingen en onvoorspelbaarheden dan oudere kinderen. Dit komt doordat een wat ouder kind al veel meer kennis heeft over de wereld en zijn directe omgeving. Hierdoor is hij of zij veel sneller in staat om een onverwachte gebeurtenis in een bekend en begrijpelijk kader te plaatsen. Zo zorg je voor voorspelbaarheidWanneer je merkt dat jouw kind onrustig of overprikkeld is, kan het helpen om vaste rituelen te introduceren of de bestaande rituelen aan te scherpen. Daarmee duid je de steeds terugkerende momenten duidelijker aan. Dit kan bijvoorbeeld door altijd hetzelfde liedje te zingen voor het eten, of een boekje te lezen voor het slapen gaan. Ook kan het je kind veel rust bieden als je een verandering of activiteit enige tijd van tevoren aankondigt. Benoem bijvoorbeeld dat jullie over 10 minuten naar boven gaan om tanden te poetsen. Herhaal dit 5 minuten van tevoren nogmaals. Om in te schatten wat jouw kind nodig heeft hierin, is het belangrijk om goed naar hem of haar te kijken en te luisteren en vervolgens in te spelen op wat je ziet. Wil je weten wat voor dagritme we aanhouden bij CompaNanny of hoe wij zorgen voor voorspelbaarheid? Lees dan verder over onze werkwijze of vraag een rondleiding aan op een vestiging!Rondleiding aanvragen
Lees meer

Welterusten!

2020-10-21 00:00:00

Het leven van een baby bestaat voor een groot deel uit basisbehoeften als eten, drinken, poepen, plassen én slapen. Wanneer dit zonder problemen verloopt, zit een kind beter in zijn vel. Het is immers makkelijker om te spelen wanneer je een volle buik en schone luier hebt en uitgerust bent. Pas dan zal een kind zich ook verder gaan ontwikkelen. Goed slapen is soms echter minder vanzelfsprekend dan we zouden willen. En het maakt het extra lastig als jouw kind nog niet zelf kan duidelijk maken wat er misschien mis is. Daarom zetten we wat tips op een rij om jouw kind te helpen zijn of haar natuurlijke slaapritme te vinden! Slaapsignalen Door de slaapsignalen van jouw kind te leren herkennen kun je hier op inspelen. Gapen is misschien wel het meest bekende slaapsignaal. Huilen of jengelen zijn vaak een duidelijk teken. Bleek worden of in de ogen wrijven zijn ook snel te herkennen. Maar heb je ook wel eens gelet op rode wangen en/of oren? Of juist het over-alert zijn van je kindje? Andere kinderen friemelen bijvoorbeeld aan hun oren, wenden zich af of kijken weg. SlaaphygiëneAlle kleine gedragsregels die we kunnen toepassen om beter te slapen, noemen we slaaphygiëne. Bijvoorbeeld dat het ’s avonds op tijd donker is. Dit kan door bijvoorbeeld de lichten zachter te zetten, de tv uit te laten of de gordijnen te sluiten. Overdag kun je de slaapkamer van je kind juist beter niet donker maken, dat is beter voor de gewenning van dag en nacht. Ook is het van belang dat de slaapkamer van je kind goed geventileerd is en de juiste temperatuur heeft, namelijk 16-18° Celsius. De slaapcyclusKleine kinderen doorlopen in ongeveer 50 à 60 minuten een slaapcyclus van lichte naar diepe slaap. Bij volwassenen is dit 90 à 100 minuten. Het is dus heel normaal dat kinderen vaker wakker worden. Laat je kindje ook wennen aan slapen met geluiden om zich heen. Zo zal je kind minder snel bij ieder geluid wakker schrikken. Als hij of zij dan toch wakker wordt door iets, haal je kind dan niet gelijk uit bed. Het kan zijn dat je kindje nog niet uitgeslapen is maar net een slaapcyclus heeft afgerond en daardoor even wat lichter slaapt of tussendoor wakker wordt en toch nog verder zal slapen. Leg je kind in bedDoor je kind op vaste tijden in eigen bed te leggen in een rustige kamer, ook al is hij of zij nog wakker, went je kind aan de regelmaat en de kamer en valt dan makkelijker zelf in slaap. Door aan de kamer en het ritme te wennen voelt je kindje zich veilig. Als een kind zelf in slaap kan vallen (en niet in slaap gewiegd hoeft te worden) is hij/zij niet afhankelijk van een volwassene. Dit draagt uiteindelijk ook bij aan de zelfstandigheid, de autonomie en het zelfvertrouwen van een kind. Laat je kind dus bij voorkeur niet op schoot, in de box of in een wipper slapen. Zorg voor routineHet is ook belangrijk om vaste bedtijden aan te houden voor je kind zodat hij of zij weet wanneer het tijd is om te gaan slapen. Een vast ritme zorgt er daarnaast voor dat het lichaam automatisch op de juiste momenten het slaaphormoon melatonine aanmaakt. Zorg er voor dat je kindje het ritme kan herkennen door een herkenbare routine aan te houden. Dit kan bijvoorbeeld door altijd eerst een boekje te lezen, het liefst iedere keer hetzelfde boek. Of altijd rustige muziek aan te zetten. Houd ook een vaste volgorde aan in deze routine. Buitenlucht en bewegingLaat je kind iedere dag buitenspelen! Zo krijgt hij of zij voldoende daglicht. De vitamines hierin hebben we nodig om goed te kunnen groeien. Ook beweegt je kind hierdoor meer, wat natuurlijk belangrijk is voor de gezondheid, maar het zorgt er ook voor dat je kind sneller in slaap valt en dieper slaapt. Overdag slapenVaak wordt er gedacht dat het overdag wakker houden van een kind ervoor zorgt dat deze ‘s nachts beter slaapt. Onderzoeken hebben echter aangetoond dat het tegendeel waar is. Het is voor een oververmoeid kind moeilijker om zich over te geven aan slaap. En als je kind eenmaal in slaap is gevallen, wordt hij of zij vaker wakker omdat hij meer prikkels van de dag moet verwerken. Probeer daarom ook overdag aan te sluiten bij het natuurlijke slaapritme van je kind en laat deze uit zichzelf wakker worden. Pak je kind niet steeds opAls een vermoeid kind wordt opgepakt, getroost en gedragen, wordt hij vaak weer alert. Dan maakt hij of zij oogcontact of lacht. Hierdoor krijg je wellicht de indruk dat je kind nog niet moe is, maar eigenlijk reageert deze slechts op de prikkels om zich heen. Als een kind op dat moment niet in bed wordt gelegd leert hij/zij overactief gedrag aan. Dan wordt het moeilijker om in slaap te vallen en worden de slaapjes steeds korter. Leg je kind dus in bed wanneer je de eerste slaapsignalen opmerkt. Ook als hij of zij daarna weer een minder vermoeide indruk maakt! UitslapenHet is verleidelijk om in het weekend of tijdens een vakantie je kindje later naar bed te brengen en langer uit te laten slapen. Jullie zitten nergens aan vast, hebben leuke dingen te doen en het is gewoon heel gezellig om samen te zijn! Om ervoor te zorgen dat het slaapritme van je kind niet helemaal in de war raakt hierdoor, kun je proberen om hierbij een maximaal verschil van 1,5 uur aan te houden met de tijden waarop je kind normaal gaat slapen of wakker wordt. Ben je nieuwsgierig geworden naar hoe we bij CompaNanny werken met betrekking tot het slapen van kinderen? Vraag dan vrijblijvend een rondleiding aan! Rondleiding aanvragen
Lees meer

Coronamaatregelen bij CompaNanny

2020-10-19 00:00:00

De veiligheid van kinderen, ouders en medewerkers staat bij CompaNanny voorop. Om de veiligheid op onze vestigingen te waarborgen, hebben we onze werkwijze aangepast op de huidige maatregelen. Wij volgen nadrukkelijk het advies en de richtlijnen de Rijksoverheid, het RIVM en de GGD. We hebben een speciale pagina opgesteld waar we alle veelgestelde vragen omtrent het coronavirus beantwoorden. Naar informatie coronamaatregelen
Lees meer

De 1000ste medewerker!

2020-10-14 00:00:00

Een feestdag, want we hebben onze 1000ste medewerker mogen verwelkomen bij CompaNanny. Toen Rachelle ’s ochtends niets vermoedend de deur van de vestiging binnen liep, werd ze door een heel team inclusief onze Algemeen Directeur onthaald met bloemen, taart, ballonnen én een rode loper. Wij zijn ook ontzettend blij met al onze andere 999 medewerkers en mooie momenten moeten gevierd worden. Welkom Rachelle!
Lees meer

CompaTalks - Omgaan met temperamentvolle kinderen

Hoe ga je om met frustraties en woede-uitbarstingen van je kind? Voor de begeleiding van een temparementvol kind is veel inzicht nodig in hoe het kind in elkaar zit, welke patronen meespelen en wat de kinderen nodig hebben. Eva Bronsveld, spreker, trainer en schrijver op het gebied van opvoeding en onderwijs, helpt ouders en professionals om het leven of werken met kinderen (nog) leuker én makkelijker te maken. Tijdens de CompaTalks geeft Eva meer inzicht om kinderen met een temparement beter te begrijpen. De negatieve kant die voor moeilijkheden zorgden, zullen naar de achtergrond verdwijnen waardoor er meer ruimte ontstaat voor de positieve kanten. Wil je meer invloed hebben op de dagelijkse situaties en minder frustratie en woede-uitbarstingen meemaken? Meld je gratis aan! Deze CompaTalks vindt plaats op dinsdag 5 oktober, 20.00-21.00 uur! Meld je nu aan via: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_QARJOemsT-6wU2w5SiY7SQ  
Lees meer